<title_newspaper="Przyjaciółka">
<title_article="Trzeba wskazać drogę">
<author_1="I. M.">
<language="pl">
<style="press">
<year="1951">
<month="6">
<date="1951-06-10">
<period="w">
<status="1_obieg">
<support="paper">
Droga Pani Jano! Ma Pani dziewięcioletniego brata, który chodzi do trzeciej klasy. Chłopiec jest zdolny, ale leniwy i źle się uczy. Gdy wraca ze szkoły, nie odrabia lekcji, a natomiast spędza całe godziny na przyglądaniu się traktorom i ich pracy. W waszym PGR dwóch traktorzystów ukończyło tylko 3-klasy. Jurek wie o tym i twierdzi, że jemu również wystarczą tylko 3 klasy, aby zostać traktorzystą. Uczyć się więcej nie będzie, bo przecież i tak osiągnie swój cel. Prosi Pani o radę, jak zachęcić go do nauki. Droga Pani. Przekonać chłopca w wieku Pani brata jest dość trudno. Najlepiej byłoby wykazać mu na jakimś przykładzie, że nie ma racji. Radziłabym więc poprosić traktorzystów, którzy ukończyli tylko 3 klasy, aby sami porozmawiali z chłopcem. Powinni oni wytłumaczyć mu, po pierwsze, że w naszej Ludowej Ojczyźnie technika rozwija się z dnia na dzień, i że będziemy mieć coraz więcej takich maszyn, z którymi nie będzie można sobie poradzić nie mając wykształcenia. Po drugie — traktorzyści o mniejszym wykształceniu są dopuszczani do pracy tylko dzięki swym dużym zdolnościom i dlatego, że nie mieli możliwości kształcić się, gdy byli w wieku braciszka Pani. Muszą teraz te luki nadrabiać co jest o wiele trudniejsze niż normalna nauka w szkole. Brata trzeba zachęcić do nauki opowiadaniami o ciekawych, skomplikowanych maszynach, którymi będzie mógł kierować, gdy dorośnie i będzie się uczyć. Z pewnością uda się Pani namówić traktorzystów, by pogadali serdecznie z chłopcem, a także by pozwolili przyglądać się ich pracy, a nawet pomagać, ale pod warunkiem, że odrobi najpierw starannie lekcje. Niech opowiedzą mu o swoich trudnościach w pracy związanych z brakiem wykształcenia. Ich słowa trafią bratu bardziej do przekonania niż słowa Pani.
</support>
</status>
</period>
</date>
</month>
</year>
</style>
</language>
</author_1>
</title_article>
</title_newspaper>
 
